Generasi Z Alami Penurunan Kognitif Akibat Ketergantungan pada Teknologi

Menurut Dailymail, ahli saraf Amerika Jared Cooney Horvath berpendapat bahwa Generasi Z (mereka yang lahir antara tahun 1997 dan awal 2010-an) mengalami penurunan kognitif karena terlalu bergantung pada teknologi digital dalam belajar.

Sejak perkembangan kognitif mulai didokumentasikan pada akhir tahun 1800-an, Generasi Z adalah kelompok pertama yang mencetak skor lebih rendah daripada generasi sebelumnya, dengan penurunan rentang perhatian, memori, kemampuan membaca dan matematika, kemampuan memecahkan masalah, dan IQ secara keseluruhan.

Dalam laporannya kepada Komite Perdagangan, Sains, dan Transportasi Senat AS, Horvath menyatakan bahwa kecerdasan Generasi Z menurun meskipun generasi ini menghabiskan lebih banyak waktu di sekolah daripada rekan-rekan mereka di abad ke-20.

Menurut para ahli saraf, penyebabnya adalah peningkatan jumlah pengetahuan yang diperoleh melalui perangkat teknologi, termasuk komputer dan tablet.

Dia menjelaskan bahwa Generasi Z tertinggal karena otak manusia tidak pernah diprogram untuk belajar dari video online pendek atau ringkasan buku panjang dengan ide-ide kompleks.

"Mereka menghabiskan separuh waktu terjaga mereka menatap layar," kata Horvath kepada New York Post. "Manusia secara biologis diprogram untuk belajar dari orang lain dan melakukan penelitian mendalam, bukan untuk membaca sekilas ringkasan singkat di layar."

Dia menunjukkan bahwa anak-anak yang menggunakan komputer lima jam sehari untuk belajar mendapatkan nilai yang jauh lebih rendah daripada anak-anak yang jarang atau tidak pernah menggunakan teknologi di kelas.

Di AS, data dari National Educational Progress Assessment Program (NAEP) menunjukkan bahwa ketika negara bagian menerapkan program "satu perangkat per siswa" secara luas, yang berarti setiap siswa diberikan perangkat mereka sendiri, nilai sering kali stagnan atau menurun dengan cepat.

Data yang tercatat selama berabad-abad menunjukkan bahwa Generasi Z telah menyimpang dari jalur kemajuan manusia. Horvath memperingatkan bahwa banyak remaja dan dewasa muda tidak menyadari keterbatasan mereka dan merasa bangga dengan kecerdasan yang mereka anggap miliki.

"Sebagian besar anak muda ini terlalu percaya diri tentang betapa cerdasnya mereka. Semakin cerdas seseorang menganggap dirinya, sebenarnya semakin kurang cerdas dia," katanya.

Horvath mencatat bahwa Generasi Z telah begitu terbiasa menyerap informasi di luar kelas melalui kalimat-kalimat pendek yang mengalihkan perhatian dan klip video di platform seperti TikTok sehingga banyak sekolah menyerah dan sekarang mengajar dengan cara ini.

"Apa yang dilakukan anak-anak di komputer? Mereka hanya menggeser dan menggulir layar," kata Horvath. " Alih-alih menentukan apa yang kita inginkan agar anak-anak kita lakukan dan mendidik mereka sesuai dengan itu, kita malah mengubah cara kita mendidik agar lebih sesuai dengan alat-alat tersebut. Itu bukan kemajuan, itu penyerahan diri."